Djeca se već od malih nogu susreću s pojmovima s pomoću kojih izražavamo prostorne i vremenske odnose. Najčešće očekujemo da će ih djeca jednostavno razumjeti i početi primjenjivati. Kod nekih je tako, no kod neke djece potrebno je dodatno raditi na ovim vještinama. U svojem logopedskom radu kreirale smo ove zadatke kako bi djeca lakše ovladala ovim važnim vještinama. U školama će učiti ove pojmove, no do potpunog razumijevanja ponekad je potrebno puno ponavljanja i uvježbavanja u raznim situacijama. Vježbenica je namijenjena logopedima, učiteljima, drugim stručnim suradnicima i roditeljima.

Vježbenica je podijeljena u dvije velike cjeline: Prolazimo kroz prostor i Igramo se u vremenu. Ovo su dvije odvojene, ali međusobno povezane vještine. Dijete ne mora prvo riješiti zadatke vezane uz prostornu orijentaciju da bi počelo rješavati zadatke iz područja vremenske orijentacije, već ih može rješavati paralelno.

Ova vježbenica namijenjena je djeci predškolske dobi i učenicima 1. razreda osnovne škole. No prijedlozi U, NA i ISPOD počinju se usvajati do treće godine života. Djeca i prije polaska u školu susreću godišnja doba i dnevni raspored iako se orijentacija u vremenu uči tijekom prvih triju razreda osnovne škole u okviru predmeta Priroda i društvo. Stoga slobodno možete započeti i ranije, samo imajte na umu da je cilj ovih zadataka uvježbati orijentaciju u prostoru i vremenu, a ne tehniku čitanja. Djeci koja još nisu samostalna u čitanju pročitajte upute i ponuđene odgovore gdje je potrebno. Ako želite da dijete zapiše odgovore predlažemo da upotrebljavate pisanku kako bi imalo dovoljno mjesta i odgovarajuće crtovlje za pisanje.

Sanja Lanc, mag. logoped

Maja Vincek Slunjski, mag. logoped